Druga tura bez Bonżura...
|
|
A już myślałem że zbierasz mocz na szmaragdową tablicę, a ty się gapisz na panią Górniak
![]()
Druga tura bez Bonżura...
|
Tak po niej "jadą" za własne pomysły że mnie zainteresowała. A w sprawie nieśmiertelności, to nie jest to taki miód, Andrzeju >;)
|
No pewnie że nie tak łatwo. Jakby było tak łatwo, to wszyscy byliby nieśmiertelni...
Druga tura bez Bonżura...
|
Chciałbyś, Andrzeju? Problemem jest starzenie, nie tylko ciała ale i umysłu.
Termin „ponawcze starzenie się” (cognitive aging) odnosi się do zmian, jakie zachodzą w okresie starości w sferze funkcjonowania poznawcze go. Przede wszystkim jest on używany w odniesieniu do tych zmian, które mają charakter regresywny, i bywa stosowany zamiennie z termi nem „skorelowany z wiekiem spadek funkcjonowania poznawczego” (age-related cognitive decline) (np. Salthouse 2009). Proces poznawcze go starzenia się jest zjawiskiem powszechnym, niemal nierozerwal nie związanym z przybywaniem lat (Smith, Rush 2006: 27-56). Tylko niektóre jednostki mogą uniknąć skorelowanego z wiekiem spadku sprawności poznawczej. W większości przypadków obserwuje się ob niżanie możliwości w zakresie wielu funkcji poznawczych (Salthouse 1996). Związane z wiekiem zmiany odnotowano zarówno w badaniach poprzecznych, jak i podłużnych (Smith, Rush 2006: 27-56). W psycho logii rozwoju w biegu życia (life-span psychology) zjawisko poznawcze go starzenia się jest traktowane w kategoriach normatywnych jako jeden z przejawów rozwoju w tym okresie (Przetacznik-Gierowska 1993; Smith, Rush 2006)3. Omawiając zagadnienie starzenia się w wymiarze poznawczym, należy wskazać na pewne trudności związane z trafnym rozpoznawa niem jego skutków. Trudności te mają co najmniej dwojaki charakter. Po pierwsze, granica pomiędzy normatywnym a tzw. patologicznym starzeniem się funkcji poznawczych nie jest tak łatwo uchwytna, jak można by sądzić. Po drugie, rozpoznanie skutków naturalnego starze nia się funkcji poznawczych może być utrudnione przez obecność cho rób psychicznych lub somatycznych, często odnotowywanych w okre sie starości. Rozpowszechnienie zaburzeń psychicznych w populacji osób w wieku 70+ sięga 30% (Skoog 2004). Wśród różnych zaburzeń najczęściej diagnozowana w tej grupie wiekowej jest depresja (Bidzan 2011). W populacji osób starszych częstość występowania chorób so matycznych, wpływających na kondycję poznawczą, również sięga kil kunastu—kilkudziesięciu procent (Makara-Studzińska, Kryś-Noszczyk 2012). Przykładowo, jak podają Irena Maniecka-Bryła, Krystyna Kacz- marczyk-Chałas, Marek Bryła i Wojciech Drygas (2007), rozpowszech nienie cukrzycy typu 2 wśród osób w wieku 65+ wynosi odpowiednio: ~ 30% wśród mężczyzn i ~ 18% wśród kobiet. Rozgraniczenie pomiędzy zmianami poznawczymi, które mają cha rakter normatywny, a tymi, które określić można jako starzenie się pa tologiczne, po raz pierwszy zaproponowali James Birren, Robert Butler, Samuel Greenhouse, Louis Sokoloff i Marian Yarrow (1963: 283-305, za: Aldwin, Gilmer 2013). Niektórzy badacze (np. Petersen 1995; Smith, Rush 2006: 27-56) umiejscawiają skorelowane z wiekiem zmiany nor matywne i patologiczne na krańcach kontinuum, które można by przed stawić następująco: utrata sprawności poznawczej bez demencji normatywne starzenie się i ------------------ 1— - otępienie Rysunek 1. Kontinuum możliwych zmian w funkcjonowaniu poznawczym osób w wieku senio- ralnym Źródło: Opracowanie własne na podstawie Glenn Smith i Beth Rush (2006: 27-56). |
No pewnie że bym nie chciał. Co to za życie jak przeżyjesz wszystkich swoich w rodzinie? To tylko wspominanie i nocne rozmowy z duchami...
Druga tura bez Bonżura...
|
To dużo szerszy temat, Andrzeju. Masz umysł zapchany sprawami ze swoich czasów, a świat się zmienia i trzeba się uczyć nowych rzeczy. Jak będziesz miał wolną chwilę.
KAROLINA BYCZEW SKA-KONIECZNY Jak starzeje S'S i u my st? O Funkcjonowaniu poznawczym osób starszych ¡jego zróżnicowaniu indywidualnym W Y D A W N I C T W O U N I W E R S Y T E T U J A G I E L L O Ń S K I E G O |
Niestety, nie mam wolnych chwil. I w tym problem. Może to i lepiej? Nie sugeruję się tym, co młodzi ludzie piszą o starości
![]()
Druga tura bez Bonżura...
|
Jak pani KAROLINA BYCZEW SKA-KONIECZNY obroniła w 2016 pracę doktorską, to musi być młodą osóbką
![]()
Druga tura bez Bonżura...
|
Pewnie w 3 lata skończyła podstawówkę, w rok zawodówkę. I poszła na studia
![]()
Druga tura bez Bonżura...
|
Jak chcesz to możesz spotkać osobiście, Andrzeju >;)
Gabinet Psychologiczny Karolina Byczewska-Konieczny Psychiatrzy psycholodzy i psychoterapeuci os. Wyszyńskiego 16 lok. 11, 98-300 Wieluń łódzkie KAROLINA BYCZEWSKA-KONIECZNY psycholog, doktor nauk społecznych w dziedzinie psychologii Ukończyła studia magisterskie na kierunku psychologii na Wydziale Filozoficznym Uniwersytetu Jagiellońskiego. W trakcie studiów realizowała ścieżkę specjalizacyjną z zakresu zdrowia. W 2016 roku obroniła pracę doktorską, uzyskując stopień doktora nauk społecznych w dziedzinie psychologii (specjalność: psychologia rozwojowa). Zrealizowała również program Anglojęzycznych Interdyscyplinarnych Studiów Doktoranckich "Społeczeństwo-Technologie-Środowisko". Pracuje na stanowisku adiunkta w Zakładzie Psychologii Rozwojowej i Wychowawczej im.S.Szumana w Instytucie Psychologii Uniwersytetu Jagiellońskiego, gdzie prowadzi zajęcia dydaktyczne z zakresu m.in. psychologii rozwojowej, diagnozy psychologicznej oraz pomocy psychologicznej dzieciom i młodzieży, a także realizuje projekty badawcze z zakresu psychologii rozwoju. Doświadczenie zawodowe zdobyła współpracując z instytucjami zajmującymi się diagnozą oraz wspomaganiem rozwoju dzieci i młodzieży po typowym przebiegu rozwoju oraz dzieci z zaburzeniami rozwojowymi. Specjalizuje się w diagnostyce psychologiczej oraz we wspomaganiu rozwoju poznawczego i społeczno-emocjonalnego. wybrane kury i szkolenia Przygotowanie pedagogiczne (Uniwersytet Jagielloński) Podstawowy i doskonalający kurs z zakresu Racjonalnej Terapii Zachowania (Polskie Towarzystwo Psychologii Behawioralnej) Diagnoza psychologiczna sytuacji rodzinnej pacjenta/ucznia w oparciu o teorię systemowej terapii rodzin (Ośrodek Psychoterapii Systemowej w Krakowie) Wykorzystanie Neuropsychologicznej Diagnozy (NDD) w ocenie dziecka z dysfunkcją OUN (Pracownia Testów Psychologicznych i Pedagogicznych) Publikacje Białecka-Pikul M., Byczewska-Konieczny K., Kosno M., Białek A., Stępień-Nycz M. (2018), Waiting for a treat. Studying the behavioral pattems of self-regulation in 18 and 24 month olds. Infant Behavior and Development, 50, 12-21. Białecka-Pikul M., Kosno M., Byczewska-Konieczny K. (2016), Where was it? Working memory as a predictor of passive vocabulary development in the third year of life. Polish Psychological Bulletin, 47(1), 92-102. Stępień-Nycz M., Rostek I, Byczewska-Konieczny L., Kosno M., Białecka-Pikul M., Białek A. (2015), Emotional and attentional predictors of self-regulation in early childhood. Polish Psychological Bulletin, 46(3), 421-432. |
Tyle to i ja przeczytałem. Znajdź mi ile ona ma lat.
![]()
Druga tura bez Bonżura...
|
Nie widzę, ale jest w radzie instytutu na Jagiellonce więc bite 60.
|
Mogę się mylić, ale wtedy to czerwone fundacje i pod 50.
![]() |
Ten post był aktualizowany .
W odpowiedzi na pojawiła się wiadomość opublikowana przez Lothar.
No to co to za wiek? Ma pewnie jeszcze trądzik młodzieńczy ![]()
Druga tura bez Bonżura...
|
To sitwa i jeżeli myślisz, że coś wiesz o... hipokryzji, to hmm "myślisz" >;)))
|
W odpowiedzi na pojawiła się wiadomość opublikowana przez Lothar.
Umysł ma sposób na "zapchanie" się. To coś, to nazywa się zapominalstwo ![]()
Druga tura bez Bonżura...
|
Free forum by Nabble | Edit this page |